c:mrm:2026:schedule
Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
| Both sides previous revisionPrevious revisionNext revision | Previous revision | ||
| c:mrm:2026:schedule [2026/04/06 03:00] – [Week 6: Research] hkimscil | c:mrm:2026:schedule [2026/06/01 03:56] (current) – [Week 14: Some Others (Clustering, Social Network Analysis…)] hkimscil | ||
|---|---|---|---|
| Line 21: | Line 21: | ||
| ---- finishing research paper (excluding actual analysis and conclusion) | ---- finishing research paper (excluding actual analysis and conclusion) | ||
| * Week 14: June 1, June 4 | * Week 14: June 1, June 4 | ||
| - | * Week 15: June 8, 11 | + | * Week 15: June 8 (과제제출 10일 자정까지), 11 (그룹 발표) |
| - | * Week 16: June 15, 18 (the 4th quiz) | + | * Week 16: June 15 (그룹 발표) |
| + | * Week 16: < | ||
| ===== Week01: Introduction and Theories and Methods ===== | ===== Week01: Introduction and Theories and Methods ===== | ||
| Line 214: | Line 214: | ||
| 아래는 4주차 동영상에서 언급이 됩니다. 얼바비 교재가 이야기하는 이론에 대한 전반적 설명입니다. | 아래는 4주차 동영상에서 언급이 됩니다. 얼바비 교재가 이야기하는 이론에 대한 전반적 설명입니다. | ||
| + | <del> | ||
| * 파라다임: | * 파라다임: | ||
| Line 257: | Line 257: | ||
| * de-structuralism | * de-structuralism | ||
| * post-modernism | * post-modernism | ||
| + | </ | ||
| </ | </ | ||
| <WRAP column half> | <WRAP column half> | ||
| Line 352: | Line 352: | ||
| * but, in social science | * but, in social science | ||
| - | {{http:// | + | {{:c:science_research_methods.jpg? |
| * 이론: 특정한 생활양식과 연관된 관찰에 대한 체계적인 설명 | * 이론: 특정한 생활양식과 연관된 관찰에 대한 체계적인 설명 | ||
| Line 469: | Line 469: | ||
| ---- | ---- | ||
| <WRAP half column> | <WRAP half column> | ||
| + | [[: | ||
| + | * population -- parameter | ||
| + | * sample -- (sample) statistics | ||
| + | * inferential statistics | ||
| + | * (확률과 통계시간) | ||
| + | * probability vs. non-probability sampling | ||
| + | * sample frame | ||
| + | * sampling -- equal chance of being selected | ||
| + | * [[: | ||
| + | * [[: | ||
| + | * building a (research) hypothesis (media content for playing game will reduce the game playing time for high school students). | ||
| + | * null hypothesis | ||
| + | * z-score location (or probability at that location) | ||
| + | * reject the null hypothesis | ||
| + | * since we rejected the null, we take (accept) the research hypothesis | ||
| + | * or fail to reject | ||
| + | * since we fail to reject, we accept the null hypothesis | ||
| + | |||
| + | * Hypothesis | ||
| + | * H1: There will be a difference in spending time in playing games between the high school students who take the media education content that we create and maintain and the students who do not. | ||
| + | * HO: There will be no difference in spending time in playing games between the high school students who take the media education that we create and manage and the student who do not. | ||
| + | * Situation 1. 고등학교 학생들의 게임에 쓰는 시간과 표준편차를 알고 있을 때 (하루 평균 160분 표준편차 40) | ||
| + | * S2. 고등학교 학생들의 (모집단의) 게임에 쓰는 시간만 알고 있을 때 (하루 평균 160분) | ||
| + | * S3. 모집단의 파라미터를 전혀 모를 때 (na = nb = 50) | ||
| + | * S4. 교육의 효과를 알고 싶은 데, 샘플 리쿠르트 자원이 부족할 때 (n=50) | ||
| + | |||
| + | * [[:t-test]] | ||
| 6주차 온라인 수업내용 | 6주차 온라인 수업내용 | ||
| Line 492: | Line 519: | ||
| malpractice = | malpractice = | ||
| + | + | ||
| + | [[: | ||
| ==== Concepts and Ideas ==== | ==== Concepts and Ideas ==== | ||
| Line 527: | Line 556: | ||
| ==== Assignment ==== | ==== Assignment ==== | ||
| [[.: | [[.: | ||
| - | Research Idea: | ||
| - | * How relating other influencers affect users' experiences? | ||
| - | * [[https:// | ||
| - | * How relating other influencers affect users' experience of youtube viewing | ||
| - | * [[https:// | ||
| - | |||
| ==== Announcement ==== | ==== Announcement ==== | ||
| Line 538: | Line 561: | ||
| ===== Week 7 ===== | ===== Week 7 ===== | ||
| - | * [[w07 note]] | ||
| ---- | ---- | ||
| <WRAP half column> | <WRAP half column> | ||
| + | * [[./ | ||
| Line 699: | Line 722: | ||
| <WRAP half column> | <WRAP half column> | ||
| ==== Group activities ==== | ==== Group activities ==== | ||
| - | [[./ | + | [[./ |
| - | * 위의 페이지에 가서 다음을 논의한 후에 아주비비 그룹디스커션에 올리시기 바랍니다. | + | |
| - | * 4개의 가설이 있습니다. (아래 영어로 된 것은 무시) | + | |
| - | * 각 가설을 읽고 이해한 후, 가설 검증을 위해서 어떻게 연구를 수행할 것인지를 기술하는 것이 요지입니다. | + | |
| - | * 이를 위해서 | + | |
| - | * 각 가설을 이해한 후, | + | |
| - | * 독립변인이 무엇인지 종속변인이 무엇인지, | + | |
| - | * 각 변인이 어떻게 측정이 되었는지, | + | |
| - | * 그렇다면 가설이 차이의 가설인지 연관의 가설인지 파악을 하고 | + | |
| - | * 그 가설을 테스트하기 위해서 데이터를 어떻게 얻어야 할 지 | + | |
| - | * 그렇게 얻은 데이터는 어떤 식으로 분석을 하게 될지 논의를 한 후 정리를 하면 됩니다. | + | |
| ==== Assignment ==== | ==== Assignment ==== | ||
| </ | </ | ||
| Line 728: | Line 742: | ||
| <WRAP half column> | <WRAP half column> | ||
| ==== Assignment ==== | ==== Assignment ==== | ||
| - | mrm23.ga.building.hypothesis. | + | mrm26.ga.literature.review.and.building.hypothesis |
| - | 자기 조가 선택한 관심사와 그리고 관련된 | + | |
| - | 거기서에서 가설이 | + | * 이와 |
| - | 이를 토대로 | + | * 찾은 논문들의 내용을 토대로 자기 조의 연구를 설계하시오. |
| - | + | * 자기 조의 관심사와 연구내용들을 연결하여 | |
| - | 만들어진 가설에서 | + | * 자기 조가 밝힐 수 있는 혹은 탐구할 수 있는 연구문제를 만들고 |
| - | 가설이 | + | |
| - | 만들어진 가설의 변인에 대한 | + | * 가설은 가설의 요건을 따라야 |
| - | IV, DV, intervening V, . . . . | + | |
| - | Level of measurement (측정의 방법) | + | * 관련된 변인들을 밝히고 |
| - | + | | |
| - | 위의 가설을 검증하기 위해서 | + | * 어떤 분석방법을 사용해야 하는지도 밝히시오. |
| - | 서베이나 실험, 혹은 다른 | + | |
| - | + | | |
| - | 마감시간: | + | |
| </ | </ | ||
| Line 772: | Line 785: | ||
| <WRAP half column> | <WRAP half column> | ||
| ==== Assignment ==== | ==== Assignment ==== | ||
| - | Group assignment -- for final | + | Group assignment -- for final <wrap # |
| + | * 자기 조의 그룹관심사와 관련된 논문 더 찾기 | ||
| * 자기 조의 관심사와 연구문제 정리하기 (양승찬 논문 참조) | * 자기 조의 관심사와 연구문제 정리하기 (양승찬 논문 참조) | ||
| - | | + | |
| - | * 가설 | + | * 자신의 연구를 소개 정리할 것 |
| - | * 기존 가설을 살펴보고 | + | * 위의 소개와 함께 |
| + | * 자기 조의 | ||
| * 가설이 왜, 어떻게 도출되게 되었는지 설명해야 합니다 | * 가설이 왜, 어떻게 도출되게 되었는지 설명해야 합니다 | ||
| - | * 수정할 것이 없으면 새 논문 내용을 반영하여 세웠던 가설을 강화하여 설명하기 | + | * 가설을 |
| * 가설에 사용된 변인들의 종류 구분하기 | * 가설에 사용된 변인들의 종류 구분하기 | ||
| * 어떻게 측정할 것인가에 대해서 설명하고 측정 수준에 대해서 설명하기 | * 어떻게 측정할 것인가에 대해서 설명하고 측정 수준에 대해서 설명하기 | ||
| - | * 가설을 검증하기 위한 연구방법 설계하기 | + | * 가설을 검증하기 위한 연구방법 설계하기 |
| * 서베이 | * 서베이 | ||
| * 가설과 연관된 서베이 문항 설계 | * 가설과 연관된 서베이 문항 설계 | ||
| Line 841: | Line 856: | ||
| ===== Week 14: Some Others (Clustering, | ===== Week 14: Some Others (Clustering, | ||
| <WRAP half column> | <WRAP half column> | ||
| - | June 1(목), 5(월) | ||
| * [[:factor analysis]] | * [[:factor analysis]] | ||
| - | 과제 | ||
| - | * 가설 만들기 | ||
| - | * 관련된 논문 찾기 | ||
| - | * 가설만들기 수정 | ||
| - | * 연구방법 설계 | ||
| - | * 실험 | ||
| - | * 서베이 | ||
| - | * 비개입적 연구 중 하나를 택해서 | ||
| - | * 양승찬 논문의 " | ||
| - | * 연구가설 | ||
| - | * 연구가설이 도출되게 (만들어지게 된) 경위, 이유 등 설명 | ||
| - | * 연구대상 (샘플) | ||
| - | * 주요변인의 측정 | ||
| - | * 서베이, 실험, 혹은 데이터크롤링 등의 방법에 따라서 달라질 수 있습니다. | ||
| - | * 독립변인, | ||
| - | * 어떻게 변인을 측정하려고 하는지 (하게 되었는지) | ||
| - | * 가령 Usability Evaluation이라는 종속변인이 있었다면 (그리고 그 외의 변인도 포함) | ||
| - | * 이 변인을 어떻게 측정하였는지를 설명해야 합니다 | ||
| - | * Satisfaction | ||
| - | * Ease of Use | ||
| - | * Usefulness | ||
| - | * Accessible | ||
| - | * 등이 포함되어야 함을 설명하고 각각을 측정하기 위해서 | ||
| - | * 무엇을 물어봤는지 (서베이) | ||
| - | * 무엇을 관찰하고 추가 설문했는지 (실험의 경우) 등등을 설명해야 합니다. | ||
| - | 15주 월요일 수업 전까지 완성해서 아주비비 Discussion forum 업로드 | ||
| - | |||
| <WRAP box> | <WRAP box> | ||
c/mrm/2026/schedule.1775444449.txt.gz · Last modified: by hkimscil