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| c:mrm:2026:schedule [2026/03/19 01:00] – [Week 3: Research Methods and Theories, cont.] hkimscil | c:mrm:2026:schedule [2026/04/12 09:54] (current) – [Week 7] hkimscil | ||
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| ===== Week 4: Research Questions and Hypotheses ===== | ===== Week 4: Research Questions and Hypotheses ===== | ||
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| * [[:level of measurement]] | * [[:level of measurement]] | ||
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| - | * 그룹활동 | ||
| - | * Attention: 그룹과제는 반드시 그룹활동을 통해서 수행해야 함 | ||
| - | * 개인이 한 사람씩 돌아가면서 하는 등은 발견시 감점 | ||
| - | * 각 개인참여로 완성되는 과제라도 일관성 혹은 통일을 이루어야 함 | ||
| - | * task를 쪼개서 각각 개인활동을 한후에 그냥 취합해서는 좋은 성적이 어려움 | ||
| - | * ABB 위키에 그룹활동 결과 (과제 등 업로드) | ||
| - | * ABB 저널에 그룹활동 내용 일지 기록 | ||
| - | * 지정된 그룹활동 (가령, group assignment week 06) 중 참여한 사람과 비참여한 사람 | ||
| - | * 기말까지의 기록으로 그룹개인 평가 | ||
| - | * 마지막에 peer review | ||
| - | * 각 구성원 평가 | ||
| - | * 점수와 (1-10) | ||
| - | * 코멘트로 평가 | ||
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| - | ==== Textbook ==== | ||
| * 사회이론의 요소 | * 사회이론의 요소 | ||
| * 사실을 모으는 관찰 observation for facts | * 사실을 모으는 관찰 observation for facts | ||
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| - | ==== Assignment 4 ==== | + | |
| - | 양승찬의 논문에서 네개의 가설을 테스트 한다. 각 가설을 쓰고 | + | |
| - | * 가설은 어떤 종류의 가설인지와 | + | |
| - | * 변인의 종류를 구분하여 기술하고 | + | |
| - | * 각 변인은 어떻게 측정되었는지를 설명하시오. | + | |
| [[https:// | [[https:// | ||
| * 각 가설은 어떤 종류의 가설인지 | * 각 가설은 어떤 종류의 가설인지 | ||
| * 각 가설에서의 IV와 DV 혹은 그 외의 것들은 무엇인지 | * 각 가설에서의 IV와 DV 혹은 그 외의 것들은 무엇인지 | ||
| * 각 변인은 어떻게 측정되었는지에 대해서 설명하시오. | * 각 변인은 어떻게 측정되었는지에 대해서 설명하시오. | ||
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| + | {{https:// | ||
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| ==== Announcement Quiz 01 ==== | ==== Announcement Quiz 01 ==== | ||
| - | <WRAP box> | ||
| - | 6주 첫시간 퀴즈있습니다. | ||
| - | 시험문제는 40-50문제 정도입니다. | ||
| - | |||
| - | 시험범위는 | ||
| - | * 5주차까지의 모든 동영상을 포함합니다. | ||
| - | * [[:Research Methods Lecture Note]] | ||
| - | * [[http:// | ||
| - | * {{: | ||
| - | * 얼 바비 교재 내용 (파트 1) | ||
| - | * 제 1, 2, 3 장 + 4 장 | ||
| - | * 과학과 사회조사 | ||
| - | * 사회탐구 : 윤리와 정치 | ||
| - | * 탐구, 이론, 패러다임 | ||
| - | * 그 외에 스케쥴 페이지에서 언급된 문서 | ||
| - | * [[: | ||
| - | * [[:Types of Variables]] | ||
| - | * [[:Level of Measurement]] | ||
| - | * Induction, Deduction | ||
| - | * [[: | ||
| - | * [[: | ||
| - | * [[:Causal Relationship in Social Science|사회과학에서의 인과관계]] | ||
| - | * [[:Spurious Relationship]] | ||
| - | * [[: | ||
| - | * [[: | ||
| - | * [[:Unit of Analysis]] | ||
| - | |||
| - | </ | ||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| * [[https:// | * [[https:// | ||
| * [[https:// | * [[https:// | ||
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| </ | </ | ||
| <WRAP half column> | <WRAP half column> | ||
| + | <WRAP box> | ||
| Tuskegee Exp. | Tuskegee Exp. | ||
| * https:// | * https:// | ||
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| * [[https:// | * [[https:// | ||
| - | . . . . | + | Etc. . . . . |
| - | * https://www.youtube.com/ | + | |
| * https:// | * https:// | ||
| * https:// | * https:// | ||
| * https:// | * https:// | ||
| + | </ | ||
| - | ==== Class Activities ==== | ||
| - | * Using the library to search research articles | ||
| - | < | ||
| ==== Assignment ==== | ==== Assignment ==== | ||
| - | Class activities 1 | ||
| - | * discuss your research interests | ||
| - | * narrow down them | ||
| - | * find a research article per each person | ||
| - | * post them under abb discussion forum | ||
| - | Class activities 2 | ||
| - | * making hypotheses in class discussion forum | ||
| - | * 2 * # of group members | ||
| - | * one for difference hypothesis | ||
| - | * the other for association hypothesis | ||
| </ | </ | ||
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| <WRAP half column> | <WRAP half column> | ||
| + | [[: | ||
| + | * population -- parameter | ||
| + | * sample -- (sample) statistics | ||
| + | * inferential statistics | ||
| + | * (확률과 통계시간) | ||
| + | * probability vs. non-probability sampling | ||
| + | * sample frame | ||
| + | * sampling -- equal chance of being selected | ||
| + | * [[: | ||
| + | * [[: | ||
| + | * building a (research) hypothesis (media content for playing game will reduce the game playing time for high school students). | ||
| + | * null hypothesis | ||
| + | * z-score location (or probability at that location) | ||
| + | * reject the null hypothesis | ||
| + | * since we rejected the null, we take (accept) the research hypothesis | ||
| + | * or fail to reject | ||
| + | * since we fail to reject, we accept the null hypothesis | ||
| + | |||
| + | * Hypothesis | ||
| + | * H1: There will be a difference in spending time in playing games between the high school students who take the media education content that we create and maintain and the students who do not. | ||
| + | * HO: There will be no difference in spending time in playing games between the high school students who take the media education that we create and manage and the student who do not. | ||
| + | * Situation 1. 고등학교 학생들의 게임에 쓰는 시간과 표준편차를 알고 있을 때 (하루 평균 160분 표준편차 40) | ||
| + | * S2. 고등학교 학생들의 (모집단의) 게임에 쓰는 시간만 알고 있을 때 (하루 평균 160분) | ||
| + | * S3. 모집단의 파라미터를 전혀 모를 때 (na = nb = 50) | ||
| + | * S4. 교육의 효과를 알고 싶은 데, 샘플 리쿠르트 자원이 부족할 때 (n=50) | ||
| + | |||
| + | * [[:t-test]] | ||
| 6주차 온라인 수업내용 | 6주차 온라인 수업내용 | ||
| Line 586: | Line 553: | ||
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| ==== Assignment ==== | ==== Assignment ==== | ||
| + | [[.: | ||
| ==== Announcement ==== | ==== Announcement ==== | ||
| Line 592: | Line 559: | ||
| ===== Week 7 ===== | ===== Week 7 ===== | ||
| - | * [[w07 note]] | ||
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c/mrm/2026/schedule.1773882049.txt.gz · Last modified: by hkimscil